第12课：《中国力量：AI自主可控》

小学三年级免费学习

【学习目标】

• 了解“自主可控”的基本含义

• 认识我国在AI领域的自主创新成就

• 培养科技自立自强的意识和责任感

【情境导入】

小明在电视上看到一条新闻：我国自主研发的C919大飞机成功飞上了蓝天！爸爸告诉他：“C919是我们中国人自己设计、自己制造的大飞机，这就叫‘自主可控’！”小明问：“那AI也需要自主可控吗？”爸爸认真地说：“当然需要！如果我们用的AI技术都是别人的，就像住在别人的房子里，随时可能被赶出来。只有掌握了自己的核心技术，才能真正站稳脚跟！”

【知识大揭秘】

一、什么是“自主可控”？

“自主可控”听起来很难，其实道理很简单。就像你家的大门锁，如果钥匙是别人的，别人随时可以进你家，你会安心吗？自主可控就是要把“钥匙”掌握在自己手里。在AI领域，自主可控意味着我们要掌握核心技术，不依赖别人，能够自己控制和管理自己的AI系统。这样，我们的AI才能更安全、更可靠、更值得信赖。

二、我国AI的自主创新成就

我国在AI领域已经取得了很多令人骄傲的成就！在芯片领域，我国成功设计并制造出了自主可控的高性能“中国芯”，逐步打破了依赖别人的局面。在操作系统领域，我国开发出了从手机到计算机都能用的自主系统，构建起自己的“数字家园”。在高铁领域，我国的智能调度系统基于自主研发的核心技术，让高铁运行更安全、更高效。这些成就说明，只要我们努力，就能把核心技术掌握在自己手中！

三、为AI制定“可控规则”

自主可控不仅意味着技术要自主，还意味着要为AI制定规则，让AI“听话又安全”。比如，学校的智能考勤系统只采集必要的信息，保护同学们的隐私；家里的智能音箱只响应家人的指令，不会被陌生人操控。这些都是“可控”的体现。未来，我们要认真学习，积极关注和参与AI自主可控技术的发展，为科技更安全、更好地服务于社会贡献力量！

新案例：小明用AI工具查询了C919大型客机的资料，了解到C919的发动机、航电系统等核心部件都是我国自主研发的，他感到非常自豪！他在笔记本上写下：“我以后也要做一个能自主创新的科学家！”